

办学宗旨:以德立校 特色办校
科研办校 依法治校
办学理念:以人为本 育人为本
和谐发展 争创一流
学 风:团结活泼 勤奋向上
尊敬的家长朋友们:
您好!
2020年是不寻常的一年,因为新冠肺炎疫情我们度过了一个特别的学期,衷心感谢您对学校工作的理解、支持与配合!
我们诚挚地希望您在假期里切实担负起孩子监护人的责任,做好疫情期间孩子的防控工作,增强安全意识,提高孩子安全防范能力,形成家校教育合力,使孩子们度过一个平安而有意义的假期。现将假期注意事项及相关事宜告知如下,请您积极配合,并做好监管。
宜黄县实验小学
2020年6月29日

期末检测时间
2020年7月1日 | 2020年7月2日 | |
上午 | 8:30-9:30 | |
一、二年级语文 | 8:30-10:10 | |
8:30-10:10 | 四、五、六年级语文 | |
三年级语文 | ||
9:50-10:50 | ||
一、二年级数学 | 10:30-11:40 | |
10:30-11:40 | 四、五、六年级数学 | |
三年级数学 | ||
下午 | ||
14:30-15:40 | ||
四、五、六年级英语 | ||
学生考试结束后一律在家,由家长负责监护,不得来校。
1.根据局里统一部署,结合疫情情况,7月1日四、五、六年级学生在家复习,注意安全;一、二、三年级学生上午考完,下午不来校。
2.7月3日教师评卷登分,7月4日教师撰写各学科总结,学校进行各项常规检查
3.7月6日上午8:30到校领取学生素质报告单。
4.7月6日正式开始放暑假至9月1日结束。
5.9月1日、9月2日开学报到,9月3日正式上课(如遇到疫情特殊情况另行通知)。



假期注意事项

一、做好疫情防控,保证安全度假
1.继续配合班主任做好每日的“学生健康报告”,每天对孩子的健康进行密切观察。假期期间,请家长朋友们保持手机通信畅通,随时关注学校发布的各项通知。
2.疫情尚未结束,风险依然存在,假期尽量少走亲访友、少聚集聚餐,避免在人员密集和空气流通不畅的场所逗留。
3.假期间,尽量不要带孩子离开宜黄,不前往疫情中、高风险地区,降低感染风险。如确需要外出,返乡时则必须做核酸检测,并居家观察14天,两次核酸检测阴性方可申请回校复学。
4.保持良好的卫生习惯,勤洗手、常通风,科学佩戴口罩,做好自我防护。保持良好的生活规律,合理膳食,保证充足休息,适度锻炼身体,增强自身免疫力,预防感冒。

5.不接触从境外、中等风险和高等风险地区归来的人员,尽量少乘坐公共交通工具,乘坐公共交通工具要全程佩戴口罩,减少接触交通工具内的公共设施。
二、安全教育
防溺水安全教育
夏季是恶劣天气多发季节,望家长做到(1)知去向;(2)知同伴;(3)知归时;(4)知内容。
教育孩子时刻牢记"六不":
(1)不私自下水游泳;
(2)不擅自与他人结伴游泳;
(3)不在无家长或教师带领的情况下游泳;
(4)不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;
(5)不到不熟悉的水域游泳;
(6)不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

交通安全教育
教育孩子自觉遵守交通规则。走路要走人行道,骑自行车要走非机动车道,横穿马路要看清信号灯,不闯红灯,不攀越路中的栏杆,不在马路上追逐打闹,12周岁以下的小学生不准骑自行车上路。乘坐父母的自行车时,不站在后座上。乘坐公交车,一定要在车停稳之后,再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。乘坐出租车前排座位,要系好安全带。车辆行驶中,不要将头、手、身体伸出窗外。

食品安全教育
夏季是肠道传染病高发季节,要教育子女不摘食食性不明的野果,不吃过期、变质食物,不暴饮暴食。讲究个人卫生,养成吃东西以前洗手的习惯。生吃瓜果要洗净。

防雷安全教育
夏季经常出现雷暴天气,雷雨天时家长要教育孩子远离带电设备或其他类似金属装置;不要拨打或接听电话,不使用电话线上网,最好拔掉电话线、闭路电视线,以免引雷入室,发生危险。

防中暑教育
夏日出门记得要备好防晒用具,最好不要在10点至16点时在烈日下行走,因为这个时间段的阳光最强烈,发生中暑的可能性是平时的10倍!

其它安全教育
教育孩子要注意防火、防触电、防煤气中毒、防拐骗、防恐防暴、防毒品等安全教育,在家要文明上网,节制上网。

加强学习习惯和道德教育
1.家长可以指导孩子制订假期学习计划和文明健康的作息时间,养成良好的卫生习惯,让孩子认真、有序、高质量地完成假期作业。
2.家长应创设和睦、和谐的家庭生活氛围,家庭成员要互敬互爱,为孩子创造清洁、温馨的家庭环境。家长要鼓励孩子发展个性和特长,让孩子参加一些既有意义又感兴趣的活动。
3.家长要教育孩子在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好公民,努力做一名讲文明、懂礼貌、守法纪的孩子,让和谐文明之花开遍校园内外。
开学日期
2020年9月1、2日报到
2020年9月3日正式上课

|
|
|
|
|