宜黄县实验小学班主任的饕餮盛宴一一中科院心理学博士曹宏引领我们如何上好一堂班会课

  班会课作为德育教育的重要途径之一，在学校教育的课程中发挥着重要作用。它是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。

        可很多班主任老师发出“班会课难上，学生不感兴趣”的感慨。有些老师觉得没话可说;有些老师讲得津津有味，滔滔不绝，学生却是兴趣索然;有些教师把班会课上成了“批斗课”“训话课”，引起学生反感，达不到教育学生的目的。

 　   如何才能上好班会课呢?我校专程请来中科院博士曹宏教授对全校班主任及35岁以下青年教师进行专题培训。

        曹教授从班会课为何会令学生不感兴趣入手，运用马斯洛需求层次理论分析，得出学生为了迎合教师的希望，给出的反馈与自己实际的想法相悖的结论。这样的班会课自然引不起学生的共鸣。

        曹教授在讲座中与班主任们分享了要上好一节班会课的前提是要尊重同学们的想法，允许同学们有不同的声音。只有同学们从思想上认同，才能达到好的效果。曹教授更提出班会不仅仅指向的是问题解决，更重要的是注重一个思想认同的过程。在培训的最后，曹教授与在场教师互动，让教师们真切地感受到尊重的重要性。 

       曹教授的这场讲座观点新颖，在场的教师听得津津有味，并不时报以会心一笑，还有些教师不停地做着笔记。

        讲座结束后，教师们纷纷坦言自己受益匪浅，并表示将以全新的理念去上好每一堂班会课。