“抓常态，提质量，重实效”——宜黄县实验小学开展“推门听课”教研活动

　　为聚焦课堂教育教学，规范教师上课行为，全面提高教师备课、授课质量。自2019年10月14日起，宜黄县实验小学开展了近一个月的“推门听课”活动。共听课62节，抽查62位教师教学常规，覆盖率近百分之五十。学校领导、教研处、教导处成员及各教研组长在繁忙的课务之余，不怕辛苦劳累，坚持每日一听，深入参与本次活动，促进我校教师专业成长。


　　本次“推门听课”活动采用分组包片检查，共分三大组，以“不通知、不分年龄、不分学科”的方式，并按照“一听二查三评四反思”的原则，随机地走进各年级各班。一听：随班随堂听课；二查：检查教师备课、作业批改；三评：听课者与授课者共同探讨常态教学中存在的问题，提出合理有效的教学见解；四反思：授课教师根据评课教师的意见，写出教学反思。
　　各任课教师教学准备充分，“原汁原味”的课堂充分体现教师在常态下的备课、教学和课堂驾驭能力。









     听课结束后，听课者对上课教师进行指导和评价，及时发现问题，达成新的共识。

　　师者，传道授业解惑也。叶正龙书记亲临听课，评课时他指出：常态课是全面提高教育教学质量的基础和前提，是教师教学水平的真正体现，也是提高教学效果的根本所在。


　　

     其他听课教师同样热火朝天地讨论着，针对课堂中的设计和环节，他们一针见血地指出了教学中存在的问题，有效地帮助教师快速成长。



　  听课后，教导处工作人员及时检查上课教师的教学常规，对存在的问题针对性跟踪整改，夯实了备课、批改作业的质量。
     活动的开展促进了教师间的交流，为教师的自我提升搭建了一个有力平台，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正服务与教学，收益于学生。老师们对本次活动积极评价，有经验的老师倾囊相助，助推青年教师成长，营造出温馨的集体氛围。


　   课堂是学校教育的主阵地，通过这次“推门听课”活动，能更好地发现教师常态教学中的优点与不足，及时改善教学常规中的问题，也为今后的教研提供有价值的素材，助推我校教育教学工作迈向新的台阶！