如切如磋共教研，齐头并进共成长——宜黄县实验小学党建+主题教研活动纪实

     为了加强教学研究，发挥教研团队作用，树立研讨之风，宜黄县实验小学于2020年11月13日至12月11日筹划并开展了党建+主题教研周活动。本次活动共涉及语、数、英、思政、音、体、美七门学科，确定了不同学科的七个教研主题，有效地促进了青年教师专业成长，促进了教师之间的学习交流，也进一步提高了课堂教学质量。

统筹安排 制定方案

集思广益 研课磨课

　　为将最成功的课堂展示出来，校领导及各学科教研组长与老师们集思广益，共同探讨教学策略。在他们的带领下，老师们集体备课，畅所欲言，反复试教，完善总结。既有教学理念的碰撞，也有教学方法的探讨；既有对前期教学的回顾反思，更有对后期教学的展望和规划。

　　集体教研氛围浓厚，改变了教师独学无友的状况，达到专业引领，同伴互助，共同成长的目的。

崭露头角 课堂展示

　　经过各个学科教研组的精心打磨，一堂堂汇聚集体心血的课堂得以呈现。

　 《语文新课程标准》指出：“学生要乐于书面表达，增强习作的自信心。要善于观察周围世界，不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”为了使学生更快的融入习作课堂，产生习作的兴趣，吴毓老师从“切水果”游戏入手，营造轻松自在的课堂氛围。整堂课环环相扣，写作技巧形式多样，生动有趣的教学方式吸引着学生，吸引着所有听课教师。

　　邹淑莉老师从谜语导入新课，用亲切温和的语言引导学生观察图画，想象情节，在老师的精心设计和循循善诱的启发下，学生真正实现了从说到写的完美衔接和统一。

     许亦鸿老师以其独具匠心的课堂设计，深入浅出的讲解，循序渐进的引入，带领学生走进《推理》，培养和提高学生思考问题、解决实际问题的能力。

　　欧阳宇晴老师执教的课例《烙饼问题》从生活实际出发，引导学生自主、合作、探究，渗透优化思想，进一步培养学生独立思考和动手操作能力。

　　在英语新课标的要求下，英语阅读对于提升学生的核心素养，特别是语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力这几个方面起到关键的作用。围绕阅读教学，我校三位英语老师呈现了不一样的课例。毛芳芳老师执教的是六年级上册Lesson6的阅读部分《 First floor or second floor?》课前欢快的歌曲，既复习旧识，又激活了课堂。通过图片，提问式教学，把课堂交给学生，发散思维，锻炼学生观察能力。课堂上活学活用，学生收获多多。

　　毛圆圆老师执教的是五年级上册Lesson 8的阅读部分《A train ticket》。教师通过“看图，猜测，提问，讲解”教学过程，学生轻松地了解了故事内容。再以“对话形式”简化复述故事，鼓励学生开口讲，主动愿意演。

　　吴倩雄老师的课堂始终体现“互动与探究”的教学氛围，通过创设操练和运用英语的情境，在形式多样的活动中学会用语言表达交流，学生兴趣浓厚。

　　陈英老师执教思政课例《我的家庭贡献》。课堂自然而流畅，条理清晰而不乏创意，真情流露，无时不在体现学生的主体地位。

　　李润华老师执教的《森林水车》给予了学生充分展示自己的舞台，通过听、编、动的环节，学生真正参与到音乐活动中，使音乐教学充满生命的活力。

　　汤思思老师执教的课例是《并腿跳》。她的课堂教学组织严密，面向全体学生，教与学的密切配合贯穿整个课堂。学生在自我展示的氛围中享受参与运动的乐趣，体验成功的喜悦，进一步培养了团队合作精神。

　　张洁雯老师展示了课例《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》美术鉴赏。课堂上，图文并茂的生动画面，音乐渲染的情感基调，加之教师娓娓道来的动听语言，学生的审美情趣得以提高，同时激发了学生的爱国主义情怀。

评课议课

　　“他山之石，可以攻玉”。授课结束后，各学科教研组再一次开展了评课议课活动，既褒奖了授课教师身上的闪光点，也指出了值得商榷之处。大家相互借鉴，交流探讨，真正达到了互相学习，共同提高的目的。

专题讲座 催人奋进

　　 实验小学党支部副书记李金华同志以《做个幸福的优秀教师》为主题开展讲座。她通过何为“幸福”，何为“优秀”两方面开讲，告诉所有教师用一颗幸福的教育心，善待每一个日子，呵护每一个孩子，在座教师受益匪浅。

　  “教而不研则愚，研而不教则虚。”本次主题教研活动有效促进了我校教师课堂教学水平的提升和课堂研究的深入开展，起到教师之间传帮带作用，在我校形成了人人做课、人人议课的浓厚教研之风。